Objectif et programme
1 - Lire et représenter : apprendre à lire l’espace à partir des représentations conventionnelles existantes, acquérir ces différentes techniques de représentation des volumes et des espaces par les projections.
1.1 - Les échelles, plans, coupes, élévations            
1.2- Géométrie descriptive
1.3 - Les ombres
1.4 - La perspective
1.5 - Projet personnel : la synthèse.

2 - Comprendre et construire : donner aux étudiants des notions générales sur les différents modes de construction. Développer une logique constructive à travers l’expérimentation en 3D.
2.1 - Partie théorique
2.1.1 - Les bases fondamentales de la construction
2.1.2 - Les bases approfondies particulières aux paysagistes.
2.2 - Partie expérimentale
Sous la forme de plusieurs mini projets, des applications concrètes sont demandées aux élèves : expérimenter en 3D avec des matériaux variés, ayant des comportements différents. Du papier dont on fait une poutre, de la glaise dont on fait un abris, du bois dont on fait une structure et du bambou dont on fait un pont.
Dans le but de créer une émulation, il s’agit de mettre en FORME (la plus imaginative possible) un objet supportant des FORCES (les plus importantes possible) en utilisant une MATIERE (le moins possible afin d’être économe).

Evaluation
Quatre  dossiers thématiques sont constitués, ils regroupent les notions théoriques abordées et les épures les illustrant. Environ un tiers de ces épures sont des travaux personnels, le reste est tracé en cours.
Trois contrôles sont effectués dans l’année.
Les maquettes de construction sont également notées ; elles démontrent, surtout à travers leur fiche analytique, le niveau d’attention et le degré de travail de l’étudiant.