Objectif et programme
La deuxième année du cycle préparatoire approfondit le processus d’élaboration du projet de paysage. Deux ou trois projets, à l’échelle du village, du quartier ou du jardin sont proposés aux élèves pour leur permettre de découvrir les enchaînements de la démarche méthodologique. Ces projets réels seront entrecoupés d’exercices destinés à développer la créativité et l’ingéniosité de l’élève.

Bibliographie
Exemples de quelques ouvrages usuels :
« Le Bon Jardinier », 153e édition, Ed. La Maison Rustique, 1992.
« 15000 plantes et fleurs de jardin », Ed. Bordas, 1999.
« Le sauvage et le régulier - Art des jardins et paysagisme en France au XXe siècle », J.P. Le Dantec, Ed. Le Moniteur, 2002.
« Bibliographie de l’Art des Jardins », E. de Ganay, Ed. Union des Arts Décoratifs, 1989.
« Traité de l’art des jardins », E. André, Ed. Masson, réimp., 1879.
« Larousse  agricole », Dernière édition – Larousse, 2002.
« Encyclopédie de l’écologie », Larousse, 1977.
« Dictionnaire des racines scientifiques », A. Cailleux et J. Komorin, Ed. SEDES CDU, 1981.

Evaluation
Les travaux produits dans le cadre de l’atelier sont évalués régulièrement. Chaque étape est sanctionnée par un rendu qui permet à l’élève de présenter sa production. Il profite ainsi de la critique des enseignants, des autres élèves et des invités représentant la maîtrise d’ouvrage lorsque celle-ci est invitée au rendu. La moyenne générale du semestre est calculée à partir de la totalité des travaux produits durant cette période. Une appréciation générale est formulée en fin de semestre afin de situer le niveau de l’élève par rapport à l’ensemble des enseignements. Indépendamment de ces évaluations qualitatives, les élèves sont suivis individuellement et durant toutes les étapes d’élaboration de leurs travaux.