Objectif et programme
Lecture et compréhension des territoires et de leurs paysages :
- dimension physique (géologique, géomorphologique et pédologique), et biotique (botanique, phytocénotique, écologique)
- dimension anthropique (ressources et occupation des sols, histoire des sociétés et développement actuel)
- relations et interactions entre espaces et sociétés
- dynamiques environnementales et paysagères.

Les élèves sont ainsi mis en situation :
- d’appréhender les changements d’échelles temporelles et d’échelles spatiales
- de mobiliser et d'exploiter des sources documentaires de champs disciplinaires variés
- de collecter des données de terrain, de les interpréter et de les transcrire.

Les intervenants :
Sabine Bouché-Pillon, Sylvie Servain, Dominique Boutin, Béatrice Amossé, Cendrine Bonami-Redler (graphisme) et divers intervenants locaux.

Les études de cas :
- Causses et Cévennes (septembre), thématique « moyenne montagne »,
- Belle-Ile-en-Mer (juin), thématique « littoral ».

Bibliographie
Tout document concernant le territoire étudié.

Evaluation
Réalisation de carnets de voyage et de dossiers thématiques.

Travail personnel
Collecte des informations « terrain », analyse bibliographique et synthèse.