PLANIFICATION URBAINE (38 h)

Objectif et programme
En relation avec le droit de l'urbanisme, l'élève doit acquérir des connaissances et une méthodologie pour bâtir des documents d'urbanisme et des opérations d'aménagement, il doit savoir identifier les acteurs et leurs rôles respectifs et élaborer un projet de développement social, économique et culturel.

1 - La méthodologie de la commande d’études.
2 - Le développement urbain et la planification urbaine.
3 - Le schéma de cohérence territoriale (SCOT).
4 - Le plan local d’urbanisme (PLU).
5 - La carte communale.

Les démarches de planification ci-dessus sont l’occasion d’aborder des outils d’urbanisme opérationnel tel que le lotissement et la ZAC et également la politique foncière tel que le droit de préemption urbain et la ZAD.

Bibliographie
« Histoire de la France urbaine », tomes I à V, G. Duby, Ed. Seuil, 1985.
« L’art de bâtir les villes : l’urbanisme selon ses fondements artistiques », C. Sitte, Ed. Seuil, 1996.
« La charte d’Athènes 1933-1942 », Le Corbusier, Ed. Seuil, 1971.
« La forme d’une ville », J. Gracq, Ed. J. Corti, 1985.
« Médiance : de milieux en paysage », A. Berque, Ed. Belin, 2000.
« Nus et paysages : essai sur la fonction de l’art », A. Roger, Ed. Aubier Montaigne, 1978.
« L’homme dans le paysage », A. Corbin, Ed. Les Editions Textuel, 2001.
Ensemble des guides édités par la DGUHC et le CERTU concernant l’élaboration des documents d’urbanisme.

Evaluation
Examen écrits et exposés de projets.

SOCIOLOGIE URBAINE (14 h)

Objectif et programme
L’objectif de ce cours est d’accompagner le travail des élèves, du diagnostic à la conception du projet, en leur donnant des éléments d’analyse et de méthode sur la prise en compte des pratiques sociales.

Le  contenu du cours doit être ajusté au type d’exercice demandé et au terrain choisi.
1 - Le quartier.
2 - La perception de l’espace.
3 - L’appropriation de l’espace habité.
4 - Le projet comme construction d’acteurs.
5 - Les enjeux sociologiques du diagnostic.