Objectif et programme
L’enseignement du projet est conçu comme un atelier pédagogique organisé autour d’une commande réelle. Les élèves sont mis en situation de répondre à un programme précis.
Les élèves devront appréhender un grand paysage comme celui d’une commune ou d’un vaste territoire. Ils devront comprendre tous les éléments complexes qui le constituent : socle géographique, structures paysagères et intégrer les signes de la société qui le font évoluer.
Le projet de paysage est la maîtrise du processus de transformation d’une réalité abstraite (la commande) et d’une réalité concrète (le chantier).

L’élève devra :
- établir un état des lieux détaillé et rassembler les composants de la culture et de la connaissance du site,
- questionner et compléter le programme et se doter des outils de représentation adaptés au projet,
- se forger un point de vue et une ligne de conduite,
- délimiter sa mission, le délai de son travail, cadrer son rendu et déterminer et déterminer les différentes échelles de la réponse,
- prendre en compte les paramètres économiques et techniques,
- exposer et communiquer sa démarche.

Evaluation
Contrôle continu. Chaque projet est évalué par un jury et noté par les enseignants de l’atelier de projet.