Objectif et programme
Nous allons rechercher à mettre en place une tension entre le projet et sa communication. C’est le projet pour l’autre qui doit être communiqué avec tout ce que cela implique de réflexion sur le sens et l’impact des images à produire.

C’est un travail de mise en oeuvre et de synthèse qui développe toutes les dimensions du langage touchant à la communication et à la représentation du projet.
En hiérarchisant les pièces graphiques qui montrent les intentions du projet, une image doit posséder une fonction informative : outil de communication entre les personnes, outil de connaissance parce qu’elle donne bien sûr des informations sur les lieux, les objets ou les personnes.
En combinant pensée, technique et communication, l’élève élabore un vocabulaire personnel qui lui permet de présenter et d’expliquer son projet

Bibliographie
« Les années pop », catalogue de l’exposition, Centre Pompidou, 2001.
« Matisse - Picasso », catalogue de l’exposition, Centre Pompidou, 2002.
« Matisse », B. Noël, Ed. Hazan, 2002.
« Pierre Bonnard », catalogue de l’exposition, Centre Pompidou, 1988.
« David Hockney », catalogue de l’exposition, Centre Pompidou, 1999.
« Yves Brunier, paysagiste », Ed. Arc en rêve - Centre d’architecture, catalogue d’exposition, 1996.
« Histoire de l’art », E.H. Gombrich, Ed. Phaidon, 2003.

Evaluation
Le contrôle est continu, chaque exercice fait l’objet d’une note (sur 20) et d’une appréciation.

Travail personnel
Approche personnelle de la peinture et de l’architecture contemporaine.